Jakarta (Antara) – “Pendidikan adalah keseimbangan sosial yang dapat mengurangi kesenjangan publik”. Gagasan ini adalah Ki Hajar Dewantara untuk mendirikan Taman Siswa College sehingga anak -anak dapat memiliki kesempatan yang sama untuk mendapatkan pendidikan.
Namun, 65 tahun setelah penarikan ayah pendidikan nasional, kesenjangan itu masih di masyarakat, bahkan di sektor pendidikan itu sendiri.
Kondisi ini kemudian membenarkan Pégadada yang merawat pendidikan selama sekolah, yang bertujuan untuk mendistribusikan pendidikan dan menciptakan lingkungan belajar yang tepat dan berkualitas.
Proyek percontohan program berlangsung sejak 2024. Mei hingga Oktober, diikuti oleh 14 kepala sekolah, 30 guru dan empat tujuh sekolah dasar di Bengkulu, provinsi Bengkulu, staf perawatan.
Wakil wakil presiden PT Pegadaiian Mery Andriai Surya mengatakan kota itu terpilih sebagai tempat ujian karena kualitas tempat dukungan dan kualitas pembelajaran, yang juga tidak didistribusikan.
Menurut Kementerian Pendidikan, Budaya, Penelitian dan Teknologi (NPD) pada tahun 2023, total 571 departemen pendidikan di wilayah tersebut bukan sekolah listrik. Sementara itu, hingga 102 sekolah tidak memiliki akses internet.
Ini berarti bahwa sektor pendidikan kota Bengkulu menghadapi banyak tantangan seperti kurangnya materi pendidikan berkualitas yang sangat baik dan kurangnya teknologi dalam proses pengajaran.
Kondisi ini juga mempengaruhi akreditasi sekolah di wilayah tersebut. Sebagian besar lembaga pendidikan terakreditasi di B dan C di Bengkulu, bahkan beberapa belum terakreditasi.
Pada tingkat awal hanya 35,04%di tingkat awal; 48,08% di tingkat sekolah menengah; 59,26% sekunder; 20% di level SMK; 5,83% pada tingkat puding; dan 5,56% kursus dan lembaga pendidikan (LCP).
Meskipun Pusat Kegiatan Pembelajaran Komunitas (PKBM), Studio Pembelajaran (SKB) dan SLB tidak diakreditasi oleh A.
Peningkatan kompetensi
Kondisi peralatan fisik dan infrastruktur tidak hanya mendukung pendidikan tetapi juga kompetensi pendidik di Bengkulu di kota.
Menurut NPD Kemendikbudrister pada tahun 2023, dari semua 885 pendidik, sekitar 537 di antaranya tidak disertifikasi.
Sementara itu, yang sekitar tahun 2020. Dilaporkan NPD Kemendikbudrister, nilai rata -rata tes kompetensi guru di Bengkulu hanya 54,13, lebih rendah dari standar nasional senilai 55.
Untuk mengatasi tantangan ini, Program Restrukturisasi Sekolah Pegadaiian berfokus pada peningkatan kompetensi guru dan tim manajemen sekolah melalui banyak sesi pelatihan hibrida dengan ritme ritme otomatis untuk bimidator.
Guru menerima pengajaran, metode, dan metode pembelajaran yang berbeda untuk meningkatkan kualitas belajar, modul pelatihan, media pembelajaran interaktif, dan penggunaan media pembelajaran digital.
Pelatihan harus membantu menerapkan program studi independen dan meningkatkan aksesibilitas dan fleksibilitas untuk semua siswa dalam proses pembelajaran yang jujur dan jujur.
Yulia Sari, salah satu Bengkulu SDN 01, yang telah berpartisipasi dalam program ini, mengatakan bahwa melalui pelatihan, siswa sekarang tampak lebih antusias dalam kegiatan kelas karena pembelajaran terjadi dalam dua arah dengan media interaktif berdasarkan peralatan pelatihan sebelumnya.
Strategi pembelajaran kerja sama juga diterapkan melalui model pembelajaran untuk mempelajari putaran dan bulat, yang dianggap oleh siswa sebagai hal yang menarik, sehingga mereka bersemangat dengan belajar.
Berbagai metode interaktif dan inovatif juga memiliki dampak positif pada hasil evaluasi pembelajaran siswa.
Ketika datang ke tim manajemen sekolah, program ini berfokus pada menganalisis pelatihan pelatihan kartu untuk kegiatan sekolah dan rencana anggaran (RKA), manajemen kepala sekolah dan keterampilan pengawasan berdasarkan data perencanaan.
Direktur SD tidak minum 75 Bengkulu City City mengatakan bahwa dengan bergabung dengan program, tim manajemen sekolah bertanggung jawab untuk bekerja lebih efisien di perencanaan strategis sekolah dan mengembangkan program untuk meningkatkan kualitas sekolah.
Meningkatkan keterampilan tidak hanya dapat membantu meningkatkan karier peserta.
Pada akhir setiap latihan, peserta menerima sertifikat pelatihan (JP) 32 jam, yang dapat digunakan untuk setiap pendidik untuk menambahkan 4 poin untuk Rencana Kerja (RHK) untuk tujuan kinerja karyawan (SKP).
Jika para peserta mengakhiri semua sesi pelatihan, mereka bisa mendapatkan 108 poin yang dapat mendukung promosi mereka.
Selain itu, pemberi pinjaman juga peduli dengan kesejahteraan para peserta pengajaran, menyediakan tempat -tempat penghematan emas senilai 200.000 pries.
Implementasi ESG
Kerjasama dengan Layanan Pendidikan dan Kebudayaan Kota Bengkul, Pusat Jaminan Kualitas Pendidikan Provinsi Bengkulu (BPMP) dan Sampoerna Foundation, menerapkan program pembayaran pemberi pinjaman, yang tidak hanya membantu meningkatkan keterampilan mengajar, tetapi juga untuk mendukung implementasi prinsip -prinsip lingkungan, sosial dan manajemen perusahaan (ESG).
Program ini terutama terkait dengan prinsip -prinsip sosial, yaitu kekhawatiran perusahaan terhadap masyarakat di sekitar kegiatannya.
Pendidikan adalah salah satu masalah sosial terpenting saat ini, karena pemerintah Indonesia berusaha mengoptimalkan Hadiah Demografi Nasional dengan meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia Nasional (SDM) untuk mencapai Golden Indonesia 2045.
Masalah ini juga menimbulkan kekhawatiran global tentang penerapan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDG) 4, yaitu pendidikan berkualitas.
Untuk mencapai cita -cita ini, para guru juga menjadi lini pendidikan pertama kehidupan bangsa dan penciptaan generasi muda yang kompeten, mereka harus memperoleh keterampilan dan pengetahuan secara berkelanjutan.
Berkat program, pemberi pinjaman berupaya berkontribusi pada pengembangan komunitas yang berkualitas, memastikan ketersediaan dan dimasukkannya pendidikan, peningkatan inovasi dan kreativitas dalam kegiatan pengajaran dan pembelajaran dan mengatasi ketidaksetaraan pendidikan.
Perusahaan juga mencoba memperluas keuntungan dari program ini dengan menyebarkan pengetahuan, yang melibatkan peserta dalam program ini untuk berbagi pengalaman mereka dengan para guru dari sekolah -sekolah di sekitarnya, bahkan di provinsi lain, termasuk timur Java.
Selain itu, program transformasi sekolah juga harus berlangsung di Labuan Bajo, Mangaar Barat, Nusa Tenggara Timur (NTT) dari Oktober, bekerja sama dengan Pt Garuda Indonesia TBK.
Dengan munculnya program yang lebih luas, ini harus membantu pemerintah memberikan pendidikan berkualitas lebih adil di semua wilayah negara untuk mengurangi kesenjangan di masyarakat, seperti cita -cita Ki Hajar Dewantara.
Leave a Reply