Pemerintah Jakarta (antara) -Jakarta Kota (Jakarta Timur) menekankan pentingnya sinergi bersama untuk membangun generasi yang cerdas untuk pendidikan yang lebih baik di masa depan.
“Dalam kerangka Hari Pendidikan Nasional (hardiknas), ini adalah kekhawatiran kami bahwa pendidikan bukan satu -satunya tanggung jawab pendidik, tetapi ada komponen kedua dari Stahlix -mereka terkoordinasi,” kata Walikota Jakarta Timur Iin Mutmaninah selama Kota Timur. di kota Jakarta Timur.
Menurutnya, dengan model kerja sama (Pentahelix) yang melibatkan lima elemen utama, yaitu, pemerintah, akademisi, dunia bisnis, komunitas, dan media dapat dengan mudah membangun pendidikan berkualitas di Indonesia.
“Jadi, jika kelima komponen ini bekerja bersama untuk membangun pendidikan di Indonesia, maka Indonesia adalah negara yang cerdas dan sopan,” katanya.
Menurut IIN, implementasi pendidikan bukan hanya upacara tahunan, tetapi momentum untuk memperhatikan nilai -nilai di dunia pendidikan Indonesia, termasuk implementasi, perilaku, dan tanggung jawab moral.
Perilaku ini mengacu pada tantangan pendidikan di masa depan untuk mempersiapkan siswa menjadi generasi pemimpin di masa depan.
“Tapi ini juga mengacu pada moral, jadi tidak hanya masalah pendidikan yang mungkin, tetapi juga implementasi perilaku, dengan moral yang baik,” katanya.
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah dalam Peringatan Hari Pendidikan Nasional, pada usia 80 tahun kemerdekaan Republik Indonesia, yang membawa tema “partisipasi alam semesta untuk mewujudkan pendidikan berkualitas bagi semua”, menyerukan kerja sama untuk mencapai kebajikan pendidikan.
Tema ini mengundang semua elemen negara untuk bekerja sama untuk mewujudkan kualitas dan pendidikan yang terkait dengan setiap anak Indonesia.
Nomor Legal 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dengan jelas menyatakan bahwa pendidikan adalah upaya sadar dan terencana untuk mengembangkan potensi semua siswa, termasuk kekuatan spiritual agama, pengendalian diri, kepribadian, kepribadian, kecerdasan, karakter yang mulia, dan keterampilan, dan keterampilan.
Selain itu, Pasal 3 dengan jelas menekankan fungsi pendidikan nasional dalam desain karakter dan peradaban nasional yang bermartabat, dengan tujuan menghasilkan orang percaya, kedalaman, mulia, sehat, informatif, informatif, kreatif, kreatif, bebas, demokratis dan bertanggung jawab.
Leave a Reply